ノビマス遊びラボ

思考力×発達遊び

GREETING

はじめに

はじめまして。ノビマス子育て研究会代表の広川です。

このたびは【ノビマス遊びラボ】のご紹介ページをご覧いただき、ありがとうございます。

本サービス、特に”子どもの発達基礎知識研修”は、保育園、放課後等デイサービスなどで大変ご好評をいただいております。

コンテンツの見本動画や口コミ等をご覧いただき、

「面白そう!」
「詳しく知りたい!」

そう思っていただけましたら、どうぞお気軽にお問い合わせくださいませ🍀

SAMPLE

さんすう遊び&発達研修 見本動画

~数学×遊びの可能性~
【算数・数学を学ぶ意味】

~生きる力を育む”さんすう遊び”~
【今日はいるかな?】

~なぜこの子は今日も走り回るのか~
【子どもの発達基礎知識研修】

BENEFITS

導入で得られる効果

🧠

子どもの思考力アップ

自分で考えようとする・試行錯誤するようになる・「できた!」の経験が増える

👩‍🏫

先生のレベルアップ

発達理論に基づいた再現性のある関わりができるようになる

😊

職員の定着

子どもへの関わりに自信が持てる・やりがいをもって成長し続けられる職場に

💛

発達が気になる子への対応

「困った子」ではなく「理由がある子」として関われるようになる

①子どもたちの思考力アップ

😔 Before
考えない / すぐ「わからない」と言う / 学びに消極的
✨ After
自分で考えようとする / 試行錯誤する / 「できた!」が増える
☆「この先生でよかった」「この園に入れてよかった」と保護者に実感してもらえます。
【今求められている力=「思考力」】 Amazon Japanの教育調査では「子どもに最も伸ばしてほしい力」として思考力が上位に。Relicの調査でも約85%以上の保護者が「考える力」を重視しているという結果が出ています。

②先生のレベルアップ

😔 Before
対応の根拠が薄い / 経験則に頼る / 個人差が大きい
✨ After
発達理論に基づいた対応ができる / 再現性のある関わりができる
☆どこでも通用する”本質的な保育力”が身につきます。

③職員の定着

😔 Before
対応に悩む / 自信が持てない / ストレスが蓄積
✨ After
関わりに自信が持てる / 成長を実感できる / やりがいを感じる
☆「やりがいをもって成長し続けられる職場」になります。

④発達が気になる子への対応

😔 Before
注意・叱る対応が中心 / 対処療法になりがち
✨ After
発達に基づいた適切な働きかけ / 根本的な改善につながる
☆「困った子」ではなく「理由がある子」として関われます。
【増え続ける「発達が気になる子」】 発達障害とされているお子さんの数はこの10年ほどで10倍以上に増えており、今後もさらに増えていくことが予想されます。背景と適切な関わり方を知ることで、大人も子どもも生きやすい環境を作ることができます。
SERVICES

サポート概要

SERVICE

子どもの発達基礎知識研修
~なぜこの子は今日も走り回るのか~

体の発達編/心の発達編(各1〜1.5時間)
約2〜3時間のリアルタイム研修+レコーディング動画をお届けします。動画データは学びの復習や新人教育にもご活用いただけます。

約2〜3時間 動画録画共有 新人教育にも活用可
SERVICE

シール遊び

じっとしていられない子、力加減がわからない子…そんな子どもたちに必要なのは、しつけではなく発達の促進です。発達に必要なポイントを押さえた遊びのアイデアを20本以上ご紹介します。
※全ての遊びで必要な道具はシールのみです。

目的別シール遊び例を見る

・多動傾向の子【シールくるくるタッチ】
・じっと座れない子【シールおしりピタッ】
・切り替えが苦手な子【シールおしまいスイッチ】
・衝動的に動く子【シールダッシュストップ】
・不器用な子【シールつまみ宝さがし】
・姿勢が崩れる子【シールおなかバランス】
・体の使い方がぎこちない子【シールまねっこポーズ】
・文字が苦手な子【シール目でおいかけっこ】
・友達トラブルが多い子【シールいっしょにペタッ】
・すぐ泣く子・不安が強い子【シールぎゅーっと安心タッチ】

道具はシールのみ 20本以上の遊び 目的別
SERVICE

生きる力を育む”さんすう遊び”

脳の発達、柔軟な思考力、感覚統合…幼児期に育みたい「生きる力」をノビノビ引き出す遊びのアイデアを紹介します。
※12回(1年分)の遊び方解説動画と、簡易版PDFシートを共有します。

年間スケジュールを見る

4月「今日はいるかな?」(確率統計)→観察力と分析力
5月「何の形?」(図形センス)→リフレーミング
6月「どっちが大きい?」(概算力)→深く観察する練習
7月「同じところと違うところ」(集合論)→多様性
8月「遠くに転がれ」(原理原則)→試行錯誤と未来予測
9月「一番高いのはどれ?」(空間把握)→土台作りの重要性
10月「次は何かな?」(規則性)→パターン認識
11月「何に見える?」(図形センス)→言語化能力
12月「分けて分けて」(数量センス)→問題解決の技術
1月「言い換え遊び」(視点の転換)→比喩を使ったコミュニケーション
2月「角を合わせて」(図形の性質)→世界には変わらない構造がある
3月「仲間はどれかな?」(集合論)→目標へのアンテナ

年間12回 動画+PDFシート 思考力・感覚統合
SERVICE

定期面談&発達相談サポート

月に1度、質疑応答や発達相談等のサポートを実施します。
必要に応じて専門家のご紹介や勉強会等のご提案もいたします。

月1回 発達相談 専門家紹介あり
SERVICE

親御さん/職員向け勉強会

現場に必要なテーマをご提示いただけますと、ぴったりの講座をご提案します。

褒め方・叱り方 思考力の育み方 自己肯定感 絵本の読み方
☆必要に応じてサービスを選択していただきます。詳しくは個別説明会にてご案内いたします。
REVIEWS

発達基礎知識研修 受講生の声

【とにかく面白い】

イラストや具体例が豊富で、現場の子どもの姿と結びつけながら理解できる内容でした。専門的でありながらとても理解しやすく、保育現場での実践に直結する研修でした。

保育士

【「なるほど〜」ばかり】

発達の仕組みが分かりやすく整理されていて、子どもの行動の背景が腑に落ちました。理論だけでなく具体的な関わり方まで理解できるので、受講後にすぐに実践できます。

保育士

【専門的かつ「よく分かる」講座】

「しつけでどうにかしようとするのは、青虫に飛べと言うのと同じ」という表現は鋭くて分かりやすい。前庭感覚・固有感覚をちゃんと理解せずに保育をしていたのが怖くなるほどでした。

保育士

【”しつけ”ではない選択肢】

「子どもたちは必要があるからその行動を選択している」という視点が印象的で、問題行動と思っていた行動に対する見方が大きく変わりました。

ママさん

LECTURER

講師紹介

【開発】広川昌之(ひろかわまさゆき)

|ノビマス子育て研究会代表|
|大阪大学理学部数学科卒業|

豊かな心と知性を育む”さんすう遊び”を開発。子育て講座・幼児教育研修・人材育成研修など、人が人の可能性を引き出すための考え方や具体的な関わり方を個人&企業様向けにレクチャーしている。

【監修】神原志保(かんばらしほ)

|神経発達症専門 発達支援BBAsインストラクター|
|療育整体師||心を読み解く色彩心理診断士|

自身の子どもの発達障害をきっかけに、神経発達症への理解を深める。現在は発達支援の専門家として、身体へのアプローチを大切にしながら、子どもたち一人ひとりの発達を支援。「いつからでも発達できる」という視点で、子どもの可能性を引き出す関わり方を伝えている。

FLOW

ご利用の流れ

1

お問い合わせフォームよりご連絡

まずはお気軽にお問い合わせください。

2

個別説明会(無料)

現場のご状況をヒアリングし、最適なサービスをご提案します。

3

プランのご提案・お申し込み

必要なサービスを選択いただき、スタートします。

4

サービス開始・定期サポート

月1回の定期面談など、継続的にサポートいたします。

まずはお気軽にご相談ください 🌱

「どんなことができる?」「うちの園に合う?」など、
お気軽にお問い合わせください。個別説明会は無料です。

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